Uzaktan Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Konuyu anlayıp anlamadığı öğrenciye soru sorarak anlaşılabilir fakat bu yöntem ancak sınıf ortamında işe yarayacaktır. Öğrencilerin mimikleri, soruya cevap verme şekilleri ve sınıfın genel durumu konu hakkında nasıl bir öğrenme süreci içerisinde olduklarını gözlemleyebilirsiniz. Fakat sanal sınıflarda bu yöntem işe yaramayacaktır. Normal sınıf ortamına göre öğrenci daha pasif kalacağı için istediğiniz geri bildirimi alamayacaksınız. Bu yazıda Uzaktan Eğitim Sisteminde ölçme ve değerlendirme yoluyla alınan geri bildirimlerle öğrencinin konu hakkında bilgisini ölçeceğiz.
2019 senesinde covid pandemisinden sonra uzaktan eğitime geçişle eğitim süreçleri uzaktan yürütülmüştür ve diğer senelere bakarsak hiç göstermediği gelişmeyi bu dönemde göstermiştir ve sanal sınıflar alternatif birçok ortamda yürütülmüştür. Yürütülen bu ortamla entegre olarak çalışabilen ÖYS (Öğrenme Yönetim Sistemleri) öğrencilerden geri bildirim almayı kolaylaştırmıştır.
Uzaktan eğitim sisteminde ölçme ve değerlendirme araçlarını 3 kategori altında inceleyebiliriz.
- Online Test
- Ödev ve proje
- Katılım Göstergeleri
Yukarıdaki ölçme ve değerlendirme araçlarını kullanarak biçimlendirici öğrenme yöntemiyle öğrencinin öğrenme süreci içerisinde nerede olduğunu kontrol edebiliriz. Bu yöntemler dersin eğitmeni tarafından belirlenen zamanlarda konu bitiminde veya belirli zaman aralıklarında uygulanabilir. Şimdi bu başlıkları teker teker inceleyelim ve avantajlarını ve dezavantajlarını belirtelim.
Online Test
Açık uçlu, çoktan seçmeli, doğru yanlış soruları içerir ve uzaktan eğitim sisteminde rahatlıkla kullanılabilir. En büyük avantajlarından bir tanesi çoktan seçmeli sorular kullanarak öğrenme kazanımları rahatlıkla ölçülebilir. Aynı zamanda kahoot gibi web 3.0 araçları ve sanal sınıf uygulamaları üzerinden oluşturulan quizler kullanılarak öğrenci için motive edici bir öğrenme süreci içerisine girmesi sağlanabilir.
Bunların yanı sıra açık uçlu sorular haricinde diğer değerlendirme tipleri 21yy becerileri olan üst düzey becerileri (eleştirel düşünme ve problem çözme, yaratıcılık ve inovasyon vs.) ölçmez.
En büyük sorun kopya çekme olabilir, özellikle açık uçlu sorular dışında diğer sorular kolayca kopyalanabilir. Sınav süresini sorulara göre sınırlamak ve soruların ve cevapların rastgele bir şekilde öğrencinin karşısına çıkacak şekilde ayarlanması olası kopya riskini azaltabilir.
Ödev ve Proje
Ödevler ve projeler öğrencinin yüksek seviyede bilgiye sahip olup olmadığını ölçmek için kullanılır. Öğrenciden istenenleri ve değerlendirme kriterlerini açıkça belirtmelisiniz. Kopya kısmına gelecek olursak bilgileri birbirlerinden aldıkları taktirde hemen anlaşılacaktır. Bu yüzden böyle kopya çekmeye yanaşmayabilirler. Fakat internet üzerinden kopyalama yapıştırma yoluyla kopya çekmeleri olasıdır.
Katılım Göstergeleri
Bir başka değerlendirme aracı olarak katılım göstergeleri gösterilebilir. Öğrencinin tartışma formuna katılımı veya derse katılımı ölçeklendirilebilir. Tartışma formuna her zaman aktif katılım olmayabilir. Dersin eğitmeni tartışma formunda aktif olarak rol alarak öğrencilerin katılmasına teşvik edebilir.
Değerlendirme ve Geri Bildirim
Yapılan geri bildirimlerin sadece puan olarak değil daha açıklayıcı olarak verilmesi gerekmektedir. Tam puan alan birisi için sadece not olarak bir geri bildirim verildiği takdirde olumsuz bir etkisi olmayacaktır. Fakat düşük not alan birisi için sadece not olarak bir geri bildirimin olması olumsuz sonuçlar doğuracaktır. Öğrencinin motivasyonunu düşürebilir ve sonuç olarak konudan ve dersten kopmasına sebep olabilir.
Öğrencinin nerelerde hata yaptığını, hangi kısımlara geliştirmesi gerektiği belirtmek gerekir. Yüksek puan alan öğrencinin güçlü yönlerini de vurgulayarak geri bildirimde bulunmak önemlidir. Bu geri bildirimlerle öğrenci derse karşı teşvik edebilirsiniz.
Öğrenciye geri bildirim verirken bireysel olarak verilmesi iş yükü olmasına rağmen önem arz etmektedir. Öğrenci mevcudu fazla olan sınıflarda bireysel olarak verilmek yerine grup olarak geri bildirim verilebilir.
Uzaktan eğitim sisteminde kullanılan ölçme ve değerlendirme araçlarıyla öğrencinin durumu tespit edilir ve duruma göre geri bildirim verilebilir. Bu değerlendirme kapsamında öğrencinin eğitim süreci içerisinde durum tespiti yapılabilmektedir.
